IDENTIDAD, AUTONOMÍA Y LIBERTAD
FUNDAMENTO TEÓRICO
EDUCACIÓN Y AUTONOMÍA
Esta concepción consiste en acompañar en el desarrollo de cada alumno, la construcción de su propia identidad a partir de la autonomía y de la incorporación de valores esenciales como la libertad responsable y la capacidad de tomar decisiones propias, diferenciándose de modelos impuestos y de la masificación, asumiendo un pensamiento crítico y teniendo un especial respeto hacia el conocimiento como herramienta fundamental y fuente para la comprensión e instrumentación de diversas acciones para desempeñarse activamente en la sociedad.
PARA EDUCAR EN VALORES...
El trabajar día a día nos permite conocer la realidad de nuestros alumnos. Los valores humanos en Nuestra Institución, forman parte fundamental de nuestra propuesta pedagógica.
Tanto los Docentes como los Directivos del Colegio del Libertador realizamos nuestro trabajo en base a una labor pedagógica a través de la cual bregamos por un excelente nivel educativo integral brindado en las aulas, dedicando importantes espacios para la formación en valores que predica nuestro Ideario y nuestro Proyecto Educativo Institucional.
En este ciclo lectivo, hemos incorporado a nuestro proyecto una iniciativa que ha llegado a través de nuestro ex alumno Esteban Moro, se trata de campañas solidarias instrumentadas por la Fundación Nueva Acrópolis, una ONG con fines solidarios que compromete a nuestros jóvenes con el prójimo. El proyecto contempla varias etapas que serán desarrolladas durante el transcurso del año escolar.
Este Programa Institucional Anual, tiene como anhelo contribuir a ratificar los excelentes resultados que se han podido observar en los últimos años, con respecto a la formación social e intelectual de nuestros alumnos.
NUESTRA LABOR PEDAGÓGICA
Para concretar el logro de la calidad educativa y de una genuina educación en valores es menester la capacitación y el asesoramiento permanente de cada uno de los integrantes del plantel Docente y Directivo a través de cursos, talleres, seminarios y carreras de grado y postgrado. También llevamos a cabo jornadas vivenciales de reflexión en las que se trabaja sobre el perfil Docente adecuado para alcanzar nuestro objetivo: intervenir en la transformación de la realidad que hoy nos toca vivir.
* ARTICULACIÓN DE CONTENIDOS – Continúa el proyecto. Nuestro objetivo fundamental de mejorar día a día la calidad académica nos lleva a trabajar sobre la articulación de los contenidos. Los mismos van integrando los conocimientos universales con las realidades locales y su permanente actualización científico-social. Intentamos otorgar significatividad a los saberes escolares, de manera que se conviertan en herramientas para comprender e intervenir en el contexto histórico por el que atraviesen.
La articulación de contenidos se realiza tanto en forma horizontal como vertical. Es decir, los contenidos se conectan entre las distintas disciplinas de un mismo año escolar a través de proyectos interdisciplinarios curriculares y extracurriculares. También, se van articulando verticalmente los saberes, en el interior de cada disciplina desde primero a quinto año.
* DISEÑO DE MATERIAL TEÓRICO – TRABAJO DE COMPILACIÓN - Pensados para la optimización del Nivel Académico y orientados al apoyo y ejercitación de los alumnos, los Cuadernillos Pedagógicos del Libertador constituyen una herramienta de trabajo generada por los propios Docentes. Esta propuesta está siendo llevada a la práctica por cuarto año consecutivo.
Los Cuadernillos del área de Cs. Exactas de 4to. y 5to.año incluyen contenidos inherentes a la currícula del C.B.C de la UBA y de la UTN a los efectos de familiarizar a los alumnos de los cursos superiores con sus futuros pasos en el ciclo superior.
* METODOLOGÍA DE ESTUDIO - A los efectos de aprender a utilizar las capacidades y crear nuevas herramientas de estudio se pone en funcionamiento un espacio para abordar diversas técnicas de estudio y dinamizar las operaciones del pensamiento.
PROGRAMAS Y PROYECTOS
* EXPERIENCIA DE PASAJE AL NIVEL SECUNDARIO - Considerando la importancia del pasaje de los alumnos de séptimo grado a primer año implementamos una serie de actividades planificadas para el logro exitoso de la adaptación de los alumnos al nuevo sistema.
* PROYECTO DE ARTICULACIÓN “TERMINA UNA ETAPA Y COMIENZA OTRA - Muchos son los cambios por los que atraviesan los alumnos en el pasaje de la escuela primaria al nivel medio. El ingreso al nuevo nivel enfrenta a los alumnos al desafío de establecer nuevas relaciones y de apropiarse de una Cultura Escolar con prácticas diferentes a las que le eran familiares. Por lo tanto este proyecto tiende a generar una propuesta adecuada para la atención de esta experiencia. La tarea consta de tres etapas paralelas:
Articulación vertical: entre séptimo grado y primer año (pedagógica y vincular)
Articulación horizontal: La formación de los alumnos de séptimo grado como estudiantes del próximo nivel
Articulación horizontal 2: Acompañamiento a los alumnos de primer año en su vivencia del pasaje hacia una nueva etapa.
* OLIMPÍADAS MATEMÁTICAS ARGENTINAS - Nuevamente nuestros alumnos participarán de la O.M.A con la preparación a cargo del Prof. Damian Vattimo.
Desde el mes de abril se pondrá en práctica una instancia que constará de un estímulo semanal de una y dos horas reloj para el entrenamiento de los alumnos. En los años anteriores nuestros representantes alcanzaron las instancias finales de la O.M.A y nuestro Colegio es Sede de este importante evento desde 2004, en este ciclo, por séptima vez consecutiva.
* OLIMPÍADAS DE QUÍMICA – Proyecto llevado a cabo por el Prof. Lic. Daniel Burman – Los alumnos tienen un estímulo de entrenamiento semanal de dos horas cátedra y a través de ellos no solamente reciben un apoyo escolar adicional, sino también se preparan para una instancia de competencia que se realizará en el mes de septiembre.
* OLIMPÍADAS DE POESÍA – Por tercer año consecutivo participaremos en este importante evento organizado por la Asociación de Poetas Argentinos. Nuestra participación está coordinada por la Prof. Lic. Violeta Lenders.
* PROYECTO “RADIO LIBERTADOR” – Se trata de un Proyecto Institucional en el que participan alumnos del nivel primario y secundario, docentes y directivos. Constó de varias etapas que comenzaron con la planificación del proyecto y finalizaron con la puesta en el aire de producciones radiales que se transmiten desde un espacio escolar destinado a tal efecto, por medio del sistema “Streaming” para las familias de nuestra comunidad educativa. Los alumnos del Taller FFP correspondiente a la especialización Comunicaciones, intervienen en la producción y operación técnica de la radio.
* PROYECTO “LOGROS, PERIÓDICO ESCOLAR” – En el mes de junio, saldrá el número 1 de nuestro periódico escolar LOGROS. De tirada semestral, este medio gráfico, será una forma más de expresión y comunicación. La redacción de LOGROS, estará a cargo de los alumnos del Taller de Comunicación FFP de 4to. y 5to. año.
* PROGRAMA DE ORIENTACIÓN PARA 4to. Y 5to. AÑO - Este programa tiene como propósito orientar y acompañar a los alumnos en la búsqueda de sus estudios superiores a través de dos proyectos fundamentales:
1) FFP (Formación de Futuros Profesionales). Se trata de un proyecto anexo a nuestro plan de estudios que tiene como objetivo preparar a los futuros egresados para el mundo vocacional, profesional y universitario. Comenzó a ponerse en práctica en nuestra Institución en el año 2000.
Las áreas de especialización del proyecto FFP son cuatro: Gestión de las Organizaciones, Informática, Comunicación, y Arte y escena.
Las modalizaciones F.F.P están complementadas por asignaturas específicas a cargo de docentes que son profesionales especializados en cada área.
Estas asignaturas están programadas en función de una adecuada y real articulación con la Universidad.
* PROCESO DE FORMACIÓN PRE-UNIVERSITARIA
Los contenidos de varias materias de 4to. y 5to. año contemplan importantes inclusiones de saberes tendientes a familiarizarse con los conocimientos que los alumnos adquirirán en los primeros pasos de sus carreras superiores.
Nuestra currícula contiene unidades que abordan los programas de las siguientes materias universitarias: Sociedad y Estado, Lógica, Introducción al Pensamiento Científico, Semiología, Química y Análisis Matemático.
* PROCESO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL - Este proceso anual, está a cargo de la Dirección de Estudios y del C.O.E . Abarca una serie de actividades y talleres, en los cuales se intenta acompañar a los futuros egresados en la toma de decisiones para su proyecto de vida. Se trabaja de manera personalizada en grupos, orientando para la elección profesional, acercando información y conectándolos con distintas instituciones de Educación Superior.
* MARATÓN UNIVERSITARIA - Se realiza en el mes de agosto la MARATÓN UNIVERSITARIA DEL LIBERTADOR. Tres días a pleno con actividades programadas: exposición en Stands, charlas orientadoras y talleres de inserción laboral y paneles con la participación de profesionales y ex alumnos.
* OPTIMIZACIÓN DE ESPACIOS ACADÉMICOS - Está previsto para el presente ciclo lectivo la remodelación del laboratorio de ciencias. Adquirimos taburetes y funcionalizamos el espacio para inaugurar en breve el AULA DE CIENCIAS. También remodelamos el Centro de cómputos, adecuando el espacio e incorporando un servidor, nuevas computadoras y monitores de última generación, para poner en práctica un nuevo concepto en tecnología: El AULA MULTIMEDIA.
* EL PROYECTO SOLIDARIO “SONRISA NACIENTE” – Varias campañas solidarias a instrumentarse durante el ciclo lectivo. Un trabajo coordinado entre la Fundación Nueva Acrópolis y nuestra comunidad educativa. El proyecto tiene como destino la acción solidaria a favor de escuelas del interior de nuestro país y cuenta con varias etapas a llevarse a cabo en este año escolar. Además están incluidos los proyectos relacionados con CILSA y “MEDIA PILA”, organizaciones destinadas a la solidaridad e integración de personas con capacidades diferentes. Se trata de campañas solidarias dirigidas a palear necesidades, especialmente de niños carenciados de conurbano y del interior del país.
* PROYECTO TUTORÍAS - Este proyecto surge considerando la importancia de educar en valores a nuestros alumnos, poniéndolos al servicio de otros que no son desconocidos y que implica, por tanto, un mayor compromiso humano. Se trata de un proyecto que contempla el acompañamiento a los alumnos de 1er. año, por parte de alumnos “tutores” de 4to. y 5to. año. Pensamos fundamentalmente en el valor de la experiencia de quienes están concluyendo su escolaridad, ayudando a crecer humanamente.
Los alumnos asistidos han sido diagnosticados, evaluados e identificadas sus inquietudes previamente. Una de las estrategias de abordaje es la tutoría. Los alumnos tutores son referentes por su perfil de alumnos. El proceso de acompañamiento se realiza en espacios de seguimiento planificados.
Este proyecto contribuye a fortalecer objetivos principales de nuestra Institución: la comunicación y la solidaridad.
Se consulta a las familias, previo al inicio del proyecto, reforzando la comunicación y el compromiso de las mismas.
Informe de la actividad: Si bien la actividad fue pensada en el 2007, como proyecto piloto acotado, debido a los buenos resultados alcanzados decidimos apostar a la continuidad para los siguientes ciclos lectivos.
Resolvimos iniciar la organización de tutores desde el comienzo de clases, con aquellos alumnos que finalizaron con bajo rendimiento y con los que consideramos la necesidad de acompañamiento.
El grupo de tutores se constituye por alumnos de 5tos.años A y B. participación. Por esta razón, incorporamos alumnos voluntarios de 4tos.años antes de lo programado.
También se logra, día a día, vínculos de participación e intercambio entre los docentes y alumnos, tendientes a ayudar a aquellos con mayores dificultades.
Todos nos enriquecemos, participamos solidariamente docentes, alumnos, preceptores y directivos con un único fin. El proyecto afianza nuestra tarea, acercando datos que nos permiten optimizar los tiempos, pensar estrategias y realizar abordajes conjuntos. Los tutores no dejan de ser alumnos con sus propias particularidades, pero la experiencia de ayudar a los otros les permite madurar en la comprensión, en la responsabilidad, en la empatía de las vivencias y en el ejercicio la autoreflexión.
Este proyecto, fue distinguido por la Dirección de Educación de Gestión Privada (DGEGP) en el año 2007.
C.O.E.
Desde el Centro de Orientación Escolar (C.O.E), se articulan estrategias de acompañamiento a los alumnos a través de distintos recursos: entrevistas iniciales con la familia; entrevistas de seguimiento con el alumno; asesoramiento profesional a las familias y a los docentes, actividades de diagnóstico y prevención que favorecen la convivencia escolar y la adquisición de normas que propicien el aprendizaje, comunicación con los padres y estrategias coordinadas con docentes y preceptores para abordar cuestiones grupales e individuales
DIRECCIÓN DE IDIOMA EXTRANJERO - MODALIDAD BILINGÜE
El Colegio Del Libertador ofrece una educación bilingüe que permite lograr el dominio del idioma inglés de forma competente. El nuevo plan del sistema contempla el trabajo en áreas que van desde la lengua inglesa, la literatura , estudios integrados (historia y geografía), cultura inglesa y americana, entidades bancarias y finanzas, etc. a lo que se le suman actividades complementarias como CALL LAB, el uso de internet, sesiones de video, salidas al teatro y la preparación para los exámenes internacionales. En este ciclo, nuestros alumnos estarán preparados para rendir los exámenes P.E.T, FIRST Certificate y Trinity Oral Exams y además para participar de la actividad de Debating.
Está aplicado a 1ero., 2do., 3ero. y 4to.año A y comprende 9 horas de inglés semanales de 1ero. a 3er. año y 10 horas semanales para 4to. y 5to. año.
Headmistress: Prof. Susana Haddad – Vice Headmistress: Prof. Cristina Iglesias
DEPORTES Y RECREACIÓN
* LIGA DEPORTIVA
Nuevamente está proyectada para este año la participación en la Liga Deportiva Metropolitana LICA en la que nuestros alumnos competirán en diferentes disciplinas. Las actividades se llevarán a cabo en el Complejo Polideportivo de la Asociación Argentina de Árbitros, sito en el barrio de Flores.
Además, por primera vez, está en proyecto la participación en la Gira Deportiva “Mar del Plata 2010”
* INTERHOUSES DEL LIBERTADOR
La actividad de Interhouses es una competencia anual con adquisición de puntaje que tiene como destino la obtención de la Copa LIBERTADOR. Los alumnos, están divididos en tres equipos y representados por un color (blanco, verde o azul, colores representativos del Colegio). Los colores se heredan por lazos sanguíneos, y otras afinidades y características. Se realizan justas intelectuales en castellano e inglés y también competencias lúdicas y deportivas.
Nuestros alumnos incorporan a través del Programa Interhouses valores importantes como sentido de pertenencia, integración, respeto, convivencia y camaradería, viviendo la sana competencia y la saludable energía que se pone de manifiesto en cada prueba que se realiza.
* PROGRAMA ESTABLE DE VIAJES DIDÁCTICOS
A través de la firma VOAF Turismo, los alumnos de 1ero. y 2do. año tienen incorporado en su programación pedagógica anual, un viaje de Turismo Científico a la Bahía Samborombón. En tanto que los alumnos de 3er. y 4to. año, realizarán un viaje didáctico-recreativo al circuito Mar y Sierras (Mar del Plata, Balcarce y Mar Chiquita).
* CONVIVENCIA
Como es tradicional en nuestra planificación anual en el mes de mayo para 1er. año y en octubre para los años superiores, realizaremos las Jornadas Educativas de Convivencia viajando a la Isla Martín García.
* UN AGREGADO INTERESANTE…
En el mes de junio, nuestros alumnos de 4to. y 5to. año, podrán acceder en nuestro Colegio de manera gratuita a un curso teórico de manejo a cargo de instructores del Automóvil Club Argentino (A.C.A). El mejor promedio de este curso, obtendrá una beca completa para realizar el curso práctico.
RECTORÍA – DIRECCIÓN DE ESTUDIOS
COLEGIO DEL LIBERTADOR - AÑO 2010
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Av.
Directorio 2959 (1406) |